近日接到捷报,儿科教师在2015年本科教学工作中成绩突出,高举老师被授予“探究式-小班化”教学质量优秀奖、罗蓉老师被授予“课堂教学质量优秀奖”。儿科教研室在祝贺两位老师的同时,鼓励儿科教职工积极向他们学习,为儿科的教学工作贡献力量。(供稿、摄影:高晓琳)
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